当前位置: > 书法教材 > 综合 > 书法教程 >《书法教程》 第 1 章 默认章节

前言

时间:2015-05-15

第1节 前言

  前言
  中国书法是中华民族的文化创造,是当今世界文字中惟一升华成为艺术的瑰宝。在全国中小学乃至大中专学校中普及书法教育,是中华文明传承发展的必需,对丁推动我国经济发展和会进步具有重大的战略意义。全国人大代表向人民代表大会上交提案,提出中国书法是中华文明灿烂辉煌的重要象征,在世界文字史上具有特殊的历史地位,中华民族文化流传下去,必须从娃娃抓起;在少年儿童启蒙、发展阶段进行书法教育是中华文化复兴的需要和必要;并指出“一个国家或民族的文化如果失去传统,则将沦为西方文化的附庸,一个国家或民族的文化如果没有特色,在国际政治中也就没有地位”。
  中国书法是中华民族认同感的重要组成部分。无论身处世界何地,只要看见那用毛笔蘸墨书写的汉字,哪怕只一个“寿”字,一个“福”字和一副对联,一股暖流立刻就会涌遍全身,那是在血脉中凝成的认同,只要有中国书法的牌匾悬挂,就有同胞兄弟存在。在学校教育中设置书法课,会使中华民族认同感深深扎根于中国人心中,没有哪一种外来势力可以冲淡中华民族的认同感。
  另外,开设书法课也是维护我国文化安全的重要举措。近年来,随着经济全球化进程的加快,我国也面临着文化安全的诸多挑战。就书写方式讲,现在的许多学上、硕士、博士都是敲键盘的能手,却写不好汉字;认识外文,却不熟悉中文。此种情况若再不引起国家的重视,中国文字的发展将会出现传承的危机。现在,日本、韩周都注重在青少年中进行中国汉字书法的熏陶,中国作为中围书法的创始国更不能对自己的传统文化漠然视之。如果失去它,将会成为我们中华民族的悲哀。
  正因为如此,现在很多学校都开设有书法课,很多人十分注重书法的练习。但是 【吉林的书法家www.shufaai.com】,现在很多学校所使用的教材却有着种种不足:要么是偏重书法历史与文化,着重欣赏,如大学教材;要么偏重书法技能,着重练习,如现在流行的各种字帖。这都没有将技能和文化的传播有机地结合起来。
  本教材第一个明显的特点就是将两者糅合起来,在教学中既可练习书法,学习书法技巧,叉可学习书法文化,了解祖国灿烂的文明史,欣赏优秀的书法作品。
  本教材的第二个特点是,和学校的教学活动相吻合。现在很多中职、高职学校使用的都是各种各样的字帖,教学进度不好把握。本教材共分十八课,而一般学校每学期也十八周,这样就便于教学活动安排,每周有讲授重点、练习重点,从笔画到结构、从单字到篇章,步步深入,循序渐进,教有所依,学有所循。
  第三个特点是,课后设练习,讲练相结合。提高书法水平首要的渠道就是练习,为此,有些书法教材专门配有练习册,这就增加了学生负担。本教材将课堂练习、课后练习全部合并在一起,这样老师在批改作业时,既可了解学生课后作业情况,又可掌握学牛课堂学习情况,也可减轻学生负担,可谓一举三得。同时,作业内容既涉及字的练习,也涉及书法历史文化知识,可以全面巩固、检查教学效果。
  这次是编写的初稿,望在使用过程中遇到问题给予指出,以便日后修订。
  本教材在编写过程中得到了河南省对外经济贸易职工大学领导及有关专家的大力支持在此一并表示感谢。
  编者
  2006年3月

来评一下